走進(jìn)常州經(jīng)開區(qū)臨津幼兒園，只見小菜園、戶外攀爬架、秋千滑梯、樹屋旁，孩子們快樂玩耍。學(xué)生家長(zhǎng)吳金煒說(shuō)，兒子宸宸在這里學(xué)習(xí)，自理能力、社交能力、運(yùn)動(dòng)能力、思維認(rèn)知都明顯提升。5月初，該園獲評(píng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。這是今年常州經(jīng)開區(qū)獲評(píng)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)后首個(gè)省優(yōu)質(zhì)園。
家門口的好學(xué)校擴(kuò)容增量，孩子們的好老師與日俱增，區(qū)域內(nèi)的好教育觸手可及……近年來(lái)，常州經(jīng)開區(qū)不斷擦亮教育強(qiáng)區(qū)名片，今年計(jì)劃新增省市優(yōu)質(zhì)園2—3所；依托智慧教育云平臺(tái)，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化建設(shè)，豐富線上學(xué)教課程菜單；逐步推進(jìn)實(shí)施“十個(gè)100”課改行動(dòng)工程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，繪就人人出彩的教育畫卷。
春風(fēng)育苗 辦好學(xué)前教育
“我們的硬件設(shè)施不斷提升，更新了教室一體機(jī)、鋼琴等教學(xué)設(shè)施，購(gòu)入了水杯消毒柜、空氣凈化機(jī)等幼兒保健設(shè)備。”臨津幼兒園副園長(zhǎng)孫鑫晨表示，學(xué)校擴(kuò)展了戶外活動(dòng)區(qū)，種植了灌木和草坪，增加了綠化面積，讓孩子們擁有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。
“以前孩子在家玩具都隨手亂扔，現(xiàn)在會(huì)自己收拾整理。”吳金煒說(shuō)，每月1次的家長(zhǎng)開放日，他都會(huì)來(lái)看看。中（1）班老師姚薇告訴記者，臨津幼兒園通過(guò)每月考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方式，促進(jìn)教學(xué)水平提升。每周還舉辦教研沙龍、集體學(xué)習(xí)等大教研活動(dòng)，結(jié)合線上線下培訓(xùn)、教師傳幫帶共同磨課評(píng)課，提升教學(xué)質(zhì)量。
東方實(shí)驗(yàn)幼兒園、劉海粟幼兒園、橫林田舍幼兒園、橫林中天幼兒園等一批多功能、高顏值的校舍落地成景；區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目成功立項(xiàng)為江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目；全年15次幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力研訓(xùn)活動(dòng)，幫助園長(zhǎng)們提升專業(yè)素養(yǎng)與管理水平，更好地助力幼兒健康成長(zhǎng)……如今，常州經(jīng)開區(qū)建立起“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)公民辦協(xié)同、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村共建式發(fā)展。
數(shù)字賦能 共享教育資源
5月21日，記者來(lái)到常州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心，教研員魏忠正瀏覽智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)，學(xué)生發(fā)展、行政管理、教學(xué)教研、智能安防……一個(gè)個(gè)功能模塊劃分清晰。“之前都是手工統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，比較零碎，現(xiàn)在數(shù)據(jù)精準(zhǔn)錄入，快速統(tǒng)計(jì)分析，幫助進(jìn)行教學(xué)評(píng)估決策。”魏忠說(shuō)。
云平臺(tái)上，教學(xué)教研模塊下的精準(zhǔn)教學(xué)、資源中心2個(gè)子模塊廣受老師們好評(píng)。常州經(jīng)開區(qū)初級(jí)中學(xué)化學(xué)老師強(qiáng)詩(shī)怡介紹，開學(xué)初，她會(huì)把本學(xué)期各單元對(duì)應(yīng)的作業(yè)和學(xué)歷案錄入平臺(tái)。每天布置作業(yè)時(shí)，同時(shí)發(fā)布錯(cuò)題錄入任務(wù)，學(xué)生拿到批改后的作業(yè)去App錄入錯(cuò)題，就會(huì)形成個(gè)人錯(cuò)題集。“在答題卡批改主觀題掃描錄入后，會(huì)顯示該題目的得分區(qū)間，并整合學(xué)生答題數(shù)據(jù)，形成錯(cuò)題重練，還會(huì)根據(jù)對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)鏈接其他相關(guān)題目。”強(qiáng)詩(shī)怡說(shuō)，對(duì)于化學(xué)學(xué)科而言，區(qū)分基礎(chǔ)題與拔高題分模塊練習(xí)、針對(duì)性練習(xí)不理解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率大大提升。
“在教學(xué)教研模塊，我每天都會(huì)瀏覽一下資源中心，看看其他老師上傳了哪些課件、教案、微課視頻。”強(qiáng)詩(shī)怡表示，智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了區(qū)級(jí)層面各學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，看到好的內(nèi)容，她會(huì)在自己的備課筆記上補(bǔ)充，讓課程內(nèi)容更豐富，同時(shí)她也會(huì)上傳自己的資源跟大家分享。
教學(xué)提質(zhì) 培育時(shí)代新人
5月22日上午9點(diǎn)，走進(jìn)常州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教師郭紫瑛正在為四（5）班做課程準(zhǔn)備。“今天學(xué)習(xí)煮面條，我們準(zhǔn)備好電煮鍋、碗、調(diào)料、食材，讓孩子們將課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中。”郭紫瑛說(shuō)，除了勞動(dòng)課，自主探究生活問題的綜合實(shí)驗(yàn)課程，版面設(shè)計(jì)、食育工坊等社團(tuán)課程也很受歡迎。
郭紫瑛也是執(zhí)教6年的語(yǔ)文老師。今年以來(lái)，隨著“經(jīng)·開”課改持續(xù)推進(jìn)，她的教學(xué)能力和課堂質(zhì)量穩(wěn)步提升。“過(guò)程很累，但收獲滿滿。”郭紫瑛告訴記者，如今她在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，通過(guò)合作探究、學(xué)練結(jié)合等教學(xué)方式，設(shè)計(jì)梯度任務(wù)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建其學(xué)科思維。
郭紫瑛說(shuō)，各學(xué)科教研組半個(gè)月組織一次教研，進(jìn)行課型研討、突破教學(xué)難關(guān)，利用1周1次的集體備課，討論上周的教學(xué)問題，安排下周的工作。郭紫瑛受益匪淺：“上個(gè)月，我對(duì)自己有一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)不是很滿意，我們教研組的戚老師花費(fèi)自己一整個(gè)下午的休息時(shí)間，陪我研究上課內(nèi)容、制作PPT。”
課程內(nèi)容的變化，學(xué)生們也深有體會(huì)。五（1）班學(xué)生李林炫用“靈動(dòng)、科技、融通”這三個(gè)詞概括了自己的感受。他表示，靈動(dòng)體現(xiàn)在課堂內(nèi)容的趣味性，科學(xué)課上會(huì)設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生沉浸式感受輪軸結(jié)構(gòu)中“力”的魅力；美術(shù)課上學(xué)習(xí)AI繪畫，或動(dòng)手制作模型，與傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式大不相同；語(yǔ)文課上融合音樂和美術(shù)作品，打開了學(xué)生的想象力。
培育高素質(zhì)學(xué)子，讓每個(gè)經(jīng)開娃都出彩。去年9月起，常州經(jīng)開區(qū)又啟動(dòng)新一輪教育強(qiáng)區(qū)3年建設(shè)，目標(biāo)新增學(xué)位不低于1.02萬(wàn)個(gè)，力爭(zhēng)新增市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”11所、省市優(yōu)質(zhì)園9—10所，新增市平安校園10所，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、育人有方的名師隊(duì)伍，進(jìn)一步打造智慧“云教研”平臺(tái)，體系推進(jìn)“十個(gè)100”課改行動(dòng)，給學(xué)生最長(zhǎng)情的護(hù)航、最智慧的校園、最有趣的課堂。
（記者 何奕欣 通訊員 張麗）
