“肺大胃脾心小腸，胱腎心包焦膽肝；少商魚際與太淵，經(jīng)渠尺澤肺相連……”江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院2021屆中西醫(yī)學院的優(yōu)秀畢業(yè)生吳璇，剛剛結束中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的考試，便如約分享她與中醫(yī)針灸的奇妙之旅。吳璇僅用了3年時間，從中醫(yī)“小白”到順利取得中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證。在母校“勤慎誠愛”的校訓影響下，她用勤奮審慎扎實專業(yè)本領，用真誠友愛扎根基層醫(yī)療，成為家鄉(xiāng)人民的健康守護人。
“痛并快樂著”的求學之旅
高中讀書時期，吳璇患頭暈癥，被家鄉(xiāng)一名老中醫(yī)針灸治好了。這次經(jīng)歷，讓她對中醫(yī)針灸充滿了好奇和憧憬。高考后，她毅然選擇了江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)。“一包金針，幾個穴位，就能緩解病人的痛苦。中醫(yī)這門學科對我來說，簡直太神奇了。我若能像家鄉(xiāng)的老中醫(yī)那樣，學會針灸幫助更多人緩解病痛該多好？”帶著樸素的想法，大學期間，吳璇如海綿般不停地吸收和學習：夯實中醫(yī)基礎，精進實踐技能。
擔任學習委員的吳璇不僅自己學得好——專業(yè)課班級第一，還積極參與策劃學校的各項活動，調動同學們的學習興趣和熱情。記得大二學針灸時，吳璇為了掌握穴位定位，分清適應癥和禁忌癥，她把老師上課的重點、12個常用正經(jīng)經(jīng)絡循行口訣理解清楚后，還把人體常見的362個穴位形成一張完整的圖形，設計了個常見穴位的“消消樂”游戲——將適應癥相似的穴位進行歸納，配對記憶，大大提高了學習效率。上手實踐時，為了找準穴位，感受針感，吳璇常常拿自己身體當“實驗品”。“記得學習和鍛煉進針角度和深度時，我的合谷穴是扎針最多的穴位。和掌握技能比起來，身體的那點酸痛不值一提。”回憶起上手實踐的情景，吳璇笑言“痛并快樂著”。
大三實習期間，經(jīng)學校安排，吳璇被分配到南京市浦口區(qū)中醫(yī)院針灸科實習。說起自己的偶像，吳璇首先想起了實習帶教老師常曉娟：“她的針灸技術可謂出神入化。尤其是她擅長的火針放穴技術，幫助數(shù)個靜脈曲張病人緩解痛苦；她擅長的浮針 、小針刀技術，對多個頑固性頸椎病人起到很好的治療效果。”被博大精深的中醫(yī)針灸技術打動的吳璇，也更加堅定了學好中醫(yī)針灸的決心。在駐點醫(yī)院實習期間，通過觀摩學習的吳璇收獲良多。她了解到針灸臨床上常見的適應癥及癥狀，也進一步掌握了穴位配對及針法等。
2021年連云港灌云縣衛(wèi)生局考試招聘基層醫(yī)務人員的消息一經(jīng)發(fā)出，吳璇以筆試+在校學業(yè)成績“雙第一”的好成績，獲得了優(yōu)先選崗的機會。最終，她選擇距離家車程1小時的連云港灌云縣楊集中心衛(wèi)生院入職。
“成就感是基層醫(yī)生最大的快樂”
白天在門診針灸、夜晚在住院部管床。收病號、下醫(yī)囑、開藥、掛水、針灸理療、查病房……這是吳璇工作的日常。
“從進醫(yī)院上班第二天開始，我就開始上手為病人針灸治療了。”從開始心里很緊張，到如今已獨立接管治療100多名患者，吳璇早已成為科室里獨當一面的“多面手”吳醫(yī)生了。臨床實踐工作以來，吳璇最開心的事就是聽到別人告訴自己：“我不疼了，吳醫(yī)生扎針很有效果。”她通過毫針和電針相結合的方法幫助偏癱患者逐漸恢復知覺；通過針灸配合艾灸及康復訓練，幫助患者逐漸從麻木到恢復知覺，并能在家屬攙扶下緩慢行走；她運用頭部穴位施針，緩解患者頭暈及腦出血后遺癥的不適……工作以來，吳璇印象中最深刻的要數(shù)一名腰痛患者：她就醫(yī)時，頸椎已呈現(xiàn)放射性疼痛，無法直立行走。經(jīng)過一周的針灸及理療后，患者覺得腰部輕松了很多，走路也基本感覺不到疼痛了。“付出后收到回報，成就感是我當基層醫(yī)生最大的快樂。”這也是吳璇下定決心扎根基層醫(yī)療崗位的強大動力。
2022年6月份，新冠疫情期間，連云港市的高速口、飛機場等卡口急需核酸采集醫(yī)療志愿者。吳璇主動報名，成為院里兩名志愿者之一并圓滿完成任務。回到醫(yī)院日常工作后，她被院辦通知獲得了年度“連云港市先進個人”榮譽稱號。母校“勤慎誠愛”的校訓早已成為吳璇身上特有的印記。她期望，在基層崗位工作期間，多多積累臨床經(jīng)驗，在精進針灸技術的同時做好全科醫(yī)生的準備，爭取盡快成為一名稱職的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，為家鄉(xiāng)人民的生命健康保駕護航。
通訊員 陳昊 王文英
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