創(chuàng)辦于2004年的南京大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際高中已有20年辦學(xué)歷史，在“全人教育融合創(chuàng)新”的辦學(xué)理念下，培養(yǎng)了一批批“具有中國(guó)心、世界眼和未來國(guó)際社會(huì)勝任力的國(guó)家棟梁之材”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南大附中國(guó)際高中畢業(yè)生100%升入海外名校。近三年，超70%畢業(yè)生升入世界百?gòu)?qiáng)名校，超60%斬獲世界五十強(qiáng)名校Offer。截至目前，2024屆畢業(yè)生中，超80%學(xué)生斬獲世界百?gòu)?qiáng)名校，超60%學(xué)生受到世界五十強(qiáng)名校青睞。
學(xué)校高品質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展的背后是堅(jiān)持不懈的國(guó)際理解教育融合課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐。尤其從去年開始，學(xué)校創(chuàng)設(shè)的“四大核心素養(yǎng)”培養(yǎng)模式，開啟了牛劍拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)有“徑”可循。
創(chuàng)建國(guó)際理解教育融合課程
作為江蘇省首批基礎(chǔ)教育職業(yè)教育對(duì)外合作交流重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目，南大附中國(guó)際高中建成了國(guó)際理解教育開發(fā)與實(shí)施的高品質(zhì)平臺(tái)。學(xué)校的國(guó)際理解教育融合課程以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，涵蓋A-level、OSSD等不同文化和國(guó)家的課程知識(shí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容及與生活緊密結(jié)合的案例分析等。
每個(gè)學(xué)科開設(shè)2~3門校本課程之社團(tuán)活動(dòng)課，涵蓋語(yǔ)言文化類、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類、學(xué)術(shù)國(guó)際競(jìng)賽類、體育運(yùn)動(dòng)類、文化藝術(shù)類等多個(gè)領(lǐng)域，共計(jì)20余門社團(tuán)活動(dòng)課程。近兩年，南大附中國(guó)高精心建設(shè)了語(yǔ)數(shù)英物化生全學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽通道，并成為AMC、SMC、JCCO和BAAO等國(guó)際競(jìng)賽考點(diǎn)。2023年至今，超300人次獲得了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)、SMC英國(guó)數(shù)學(xué)高級(jí)競(jìng)賽、AMC美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、JCCO加拿大化學(xué)競(jìng)賽、國(guó)際中文作文大賽的金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。此外，學(xué)校還搭建了多元大型校本活動(dòng)課程和平臺(tái)，包含國(guó)粹楹聯(lián)、DI、MUN模擬聯(lián)合國(guó)、商賽、Spelling bee英語(yǔ)大賽、雙語(yǔ)戲劇節(jié)、國(guó)際藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)外活動(dòng)。
學(xué)校積極開展對(duì)外交流和合作，邀請(qǐng)劍橋大學(xué)雙博士、哥倫比亞大學(xué)教授、早稻田大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)等海外教育專家名師進(jìn)校開講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。借助南京大學(xué)“南大講堂”平臺(tái)，學(xué)校定期邀請(qǐng)南大教授開講，組織學(xué)生與南大學(xué)子同課共學(xué)，全方位提升學(xué)生國(guó)際理解素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)子們的跨文化素養(yǎng)，國(guó)高還開展世界多國(guó)文化展、名校展、模擬海外大學(xué)招生展、模擬國(guó)際貿(mào)易、科技展等跨年級(jí)學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。作為立德樹人教學(xué)課程，融課堂實(shí)踐教學(xué)于一體的“行前一課”成了國(guó)高學(xué)子們每學(xué)年的必修課，推動(dòng)行前教育課程不斷發(fā)展。
開啟牛劍拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃
近年來，南大附中國(guó)際高中生源質(zhì)量不斷攀升，學(xué)校加快了一流國(guó)際教育平臺(tái)的打造：創(chuàng)設(shè)性地提出了“四大核心素養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，開啟牛劍拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃。老師幫助學(xué)生對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)、學(xué)術(shù)科研、國(guó)際競(jìng)賽和領(lǐng)導(dǎo)力四大模塊，制定階段性目標(biāo)，從逐個(gè)突破到全面發(fā)展，逐步充實(shí)牛劍四大核心素養(yǎng)內(nèi)涵與成就。
牛劍拔尖人才培養(yǎng)模式推出后，讓學(xué)生的成才之路變得清晰可行。2023年，在國(guó)際高中牛劍培養(yǎng)模式下，高一、高二年級(jí)學(xué)生迅速適應(yīng)牛劍班課程，涌現(xiàn)出一批又一批的牛劍等世界頂級(jí)名校的“種子選手”。高三年級(jí)學(xué)子更是斬獲了劍橋大學(xué)面邀錄取和多份英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)錄取，取得國(guó)際高中辦學(xué)史上的重大突破。
搭建多元課程平臺(tái)和升學(xué)通道
以牛劍為目標(biāo)，學(xué)校全面發(fā)展學(xué)生的同時(shí)，還搭建了滿足不同學(xué)生個(gè)性需求發(fā)展的多元國(guó)際課程平臺(tái)和升學(xué)通道。
中加OSSD課程擁有20年的辦學(xué)歷史，官方資質(zhì)認(rèn)證。目前校內(nèi)開設(shè)“多大班”和“平行班”兩種班型。學(xué)生注冊(cè)加拿大安省學(xué)籍，畢業(yè)后獲中加雙文憑、加拿大安省高中文憑可用來申請(qǐng)加、美、英、澳等國(guó)世界名校。選擇該課程學(xué)生可以享受直升通道，加拿大國(guó)民申請(qǐng)待遇和名校提前錄取。無(wú)需大考，學(xué)生的升學(xué)成績(jī)由70%平時(shí)成績(jī)+30%考試成績(jī)組成。
牛劍班AQA課程面向中考成績(jī)相較優(yōu)異的學(xué)生，以及“多大強(qiáng)化班”“早稻田強(qiáng)化班”和“平行班”班型中各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。南大附中國(guó)際高中作為牛津AQA官方考點(diǎn)，以牛劍專業(yè)考評(píng)體系融合A-level、IB、AP等國(guó)際教育課程，培養(yǎng)學(xué)子核心素養(yǎng)。強(qiáng)化班之間采取滾動(dòng)機(jī)制，任何綜評(píng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生均有機(jī)會(huì)進(jìn)入，達(dá)到中考四星線的中考生可直接進(jìn)入“牛劍強(qiáng)化班”。
中日EJU課程是和南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合作而成。學(xué)生可以通過4種途徑進(jìn)入夢(mèng)校。除了基本的EJU（日本留學(xué)考試）和JLPT（日語(yǔ)等級(jí)考試）課程申請(qǐng)日本大學(xué)途徑外；英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生憑借優(yōu)異的托福、雅思等成績(jī)，參加SGU升學(xué)計(jì)劃進(jìn)入日本名校；第三種則是在校內(nèi)通過JPUE（日本大學(xué)聯(lián)合學(xué)力測(cè)試），無(wú)需入讀日本語(yǔ)言學(xué)校，直升日本大學(xué)本科。最后，“早稻田強(qiáng)化班”的學(xué)生還可以通過早稻田大學(xué)等名校嚴(yán)選推優(yōu)計(jì)劃，即在學(xué)校的專業(yè)評(píng)估基礎(chǔ)上，南大教授們?yōu)閮?yōu)秀學(xué)子出具推薦信，進(jìn)而取得日本頂級(jí)大學(xué)的入學(xué)機(jī)會(huì)。
學(xué)校還與英國(guó)倫敦藝術(shù)學(xué)院、加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、艾米麗卡爾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等世界藝術(shù)名校開展戰(zhàn)略合作，開設(shè)國(guó)際藝術(shù)強(qiáng)化班課程。由南京師范大學(xué)張五力教授領(lǐng)銜的藝術(shù)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，擁有多位來自東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、米蘭布雷拉美術(shù)學(xué)院等海內(nèi)外藝術(shù)名校的名師，助力有藝術(shù)興趣特長(zhǎng)的學(xué)子圓夢(mèng)世界藝術(shù)名校。
△ 史軒誠(chéng)
斬獲夢(mèng)校的優(yōu)秀學(xué)子之聲
2024屆中加班史軒誠(chéng)是學(xué)校斬獲劍橋大學(xué)面試邀請(qǐng)的第一人，目前已獲得位列TOP9的倫敦大學(xué)學(xué)院、TOP21的愛丁堡大學(xué)等多所世界名校的錄取通知書。中加班的學(xué)生如何能沖擊牛劍名校？史軒誠(chéng)說自己是學(xué)校國(guó)際理解教育融合課程和牛劍拔尖培養(yǎng)計(jì)劃的首批受益者。“雖然我選擇的是中加班OSSD課程，但學(xué)校為我們提供了豐富的課程，其中包括雅思學(xué)習(xí)。從高一年級(jí)開始，學(xué)校每天都有聽寫、默寫單詞練習(xí)，閱讀理解方法等指導(dǎo)。這讓我從高一下雅思首考6分提高到如今的總分7分、聽力8分的好成績(jī)。”數(shù)學(xué)課上，老師提供的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，激發(fā)了他對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和潛能。“從高一開始，我獲得了世界UKMT數(shù)學(xué)競(jìng)賽的三次金獎(jiǎng)，其中高級(jí)挑戰(zhàn)賽（SMC）獲得超金獎(jiǎng)線29分的好成績(jī)，讓我有機(jī)會(huì)在劍橋大學(xué)等名校前展示自己的學(xué)術(shù)能力。學(xué)校特邀劍橋大學(xué)博士生導(dǎo)師連續(xù)數(shù)個(gè)周六晚為我提供模擬劍橋大學(xué)面試輔導(dǎo)，幫助我找到了內(nèi)心的所愛和專業(yè)發(fā)展方向。”
△ 葛梓涵
同樣是2024屆的葛梓涵，如今斬獲了包括倫敦藝術(shù)大學(xué)在內(nèi)的多所世界頂級(jí)藝術(shù)名校的錄取通知書。國(guó)際高中學(xué)生如何成功沖擊世界藝術(shù)名校？學(xué)校融合課程給了他尋找內(nèi)心熱愛和成長(zhǎng)的契機(jī)。“學(xué)校杰出校友‘冰墩墩之父’曹雪教授回母校來訪時(shí)，我有機(jī)會(huì)獲得了曹教授在我繪畫作品上的親筆簽名。這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，讓我意識(shí)到：藝術(shù)不是固定的，有創(chuàng)意有想法、內(nèi)心感受力強(qiáng)的人也能學(xué)好藝術(shù)。”葛梓涵也得益于學(xué)校藝術(shù)強(qiáng)化班開設(shè)的選修課。藝術(shù)老師們教會(huì)他高級(jí)排版的方法，也讓他在校雙語(yǔ)藝術(shù)節(jié)上制作的海報(bào)大放異彩。
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（通訊員 段曉敏 趙建尉）
