“世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是教育強(qiáng)國(guó)，教育始終是強(qiáng)國(guó)興起的關(guān)鍵因素。”建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，大國(guó)領(lǐng)袖念茲在茲。
9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。從“建設(shè)”到“建成”，一字之變彰顯務(wù)期必成的篤定信心。“必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”，鮮明要求傳遞狠抓落實(shí)的堅(jiān)決態(tài)度。
△視頻：習(xí)近平出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話
01
錨定目標(biāo)：建成教育強(qiáng)國(guó)
這是時(shí)隔6年召開(kāi)的新時(shí)代第二次全國(guó)教育大會(huì)。2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話。
兩次全國(guó)教育大會(huì)，都是在教師節(jié)到來(lái)之際召開(kāi)。兩次大會(huì)上，總書(shū)記都代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和問(wèn)候。今年這次大會(huì)前，總書(shū)記還接見(jiàn)了參加慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)代表。
△2024年3月，習(xí)近平來(lái)到湖南第一師范學(xué)院（城南書(shū)院校區(qū)）考察。當(dāng)時(shí)他說(shuō)，國(guó)家要強(qiáng)大，必須辦好教育。（總臺(tái)央視記者覃思拍攝）
6年前的大會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
上次大會(huì)以來(lái)，我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)更加堅(jiān)定，路徑更加清晰。
2022年10月，黨的二十大報(bào)告明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要建成的還有科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)等等。報(bào)告把教育科技人才單獨(dú)成章進(jìn)行布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。
去年5月，中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)聚焦“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。在主持集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書(shū)記圍繞“我國(guó)建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”這一重大課題作出系統(tǒng)闡述。
△這是北京育英學(xué)校的科學(xué)教室。2023年5月，習(xí)近平在這里調(diào)研時(shí)，希望同學(xué)們從小樹(shù)立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)有我”的志向。（總臺(tái)央視記者石丞拍攝）
在今年這次全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
這也是繼今年6月全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)強(qiáng)調(diào)“錨定2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)”之后，我國(guó)一體統(tǒng)籌推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵部署。
02
我們要建成怎樣的教育強(qiáng)國(guó)？
習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。
我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是什么模樣？
去年5月，在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書(shū)記指出，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。
在今年的全國(guó)教育大會(huì)上，除了重申“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)”，總書(shū)記進(jìn)一步明確了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵：具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。
《時(shí)政新聞眼》注意到，兩個(gè)多月前的“科技三會(huì)”上，總書(shū)記也曾描繪科技強(qiáng)國(guó)的模樣：我們要建成的科技強(qiáng)國(guó)，必須具備5個(gè)方面的基本要素，包括強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力、強(qiáng)大的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力等。
△2024年6月上旬，習(xí)近平給清華大學(xué)教授姚期智回信，勉勵(lì)他推動(dòng)學(xué)科交叉與前沿創(chuàng)新。（圖/視覺(jué)中國(guó)）
建成教育強(qiáng)國(guó)，要依靠怎樣的基本路徑？
在這次全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念。
在講話中，總書(shū)記還深刻闡述了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系：包括正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等。
從六個(gè)“力”，到五對(duì)重大關(guān)系，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為建成教育強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)、指明方向。
△閩江學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，習(xí)近平曾為該校提出“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念。（總臺(tái)央視記者程鋮拍攝）
03
全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，習(xí)近平作出系統(tǒng)部署
建成教育強(qiáng)國(guó)，除了明晰目標(biāo)、把握規(guī)律、認(rèn)清路徑，還要有扎實(shí)行動(dòng)。
在今年這次全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記從多個(gè)方面系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。
△2021年6月，幫助數(shù)千名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的人民教師張桂梅，代表“七一勛章”獲得者發(fā)言。（總臺(tái)國(guó)廣記者李晉拍攝）
總書(shū)記首先強(qiáng)調(diào)的，是實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。
澆花要澆根，育人須育心。在6年前的全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記鮮明指出，“我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些‘長(zhǎng)著中國(guó)臉，不是中國(guó)心，沒(méi)有中國(guó)情，缺少中國(guó)味’的人！那將是教育的失敗。”
實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，重中之重是加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育。
辦好思政課，是總書(shū)記非常關(guān)心的一件事。今年6月到青海考察的第一站，總書(shū)記就來(lái)到果洛西寧民族中學(xué)觀摩一堂思政課。
如何抓好新時(shí)代的思政課建設(shè)？總書(shū)記在這次大會(huì)上指出，要教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。
△2024年7月，江蘇南通，學(xué)生們參加暑期思政課實(shí)踐活動(dòng)，參觀紅十四軍紀(jì)念館。（圖/視覺(jué)中國(guó)）
總書(shū)記在大會(huì)上部署的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，是一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展。
去年5月，在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書(shū)記就曾指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。
在這次全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。
△2023年7月，習(xí)近平調(diào)研南京紫金山實(shí)驗(yàn)室，強(qiáng)調(diào)要為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)立下功勛。（圖/視覺(jué)中國(guó)）
總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)了其他幾項(xiàng)重點(diǎn)。
比如，教育公平問(wèn)題。
總書(shū)記曾指出，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求，要“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。在這次大會(huì)上，總書(shū)記對(duì)優(yōu)化區(qū)域教育資源配置、持續(xù)鞏固“雙減”成果、深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略等提出明確要求。
比如，教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。去年教師節(jié)前夕，總書(shū)記精辟概括了中國(guó)特有的教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命。在這次全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記提出要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。
總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。這也是建成教育強(qiáng)國(guó)的題中應(yīng)有之義。
△時(shí)政微紀(jì)錄丨總書(shū)記眼中的“大先生”
兩個(gè)多月前，在“科技三會(huì)”上，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“現(xiàn)在距離實(shí)現(xiàn)建成科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)只有11年時(shí)間了。我們要以‘十年磨一劍’的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，一步一個(gè)腳印把這一戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”
建成教育強(qiáng)國(guó)，同樣時(shí)不我待，需要行動(dòng)起來(lái)。正如總書(shū)記所說(shuō)，“要堅(jiān)定信心、久久為功，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而共同努力”。
