一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。立足新時(shí)代，讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。助力人才振興，培養(yǎng)時(shí)代新人，關(guān)鍵是要做好思想政治教育工作。
黨的二十大報(bào)告深刻指出，“育人的根本在于立德”，思政課則是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示。總書記強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。
創(chuàng)新授課方式，打造“場館里的思政課程”。從江蘇省構(gòu)建與紅色場館聯(lián)動(dòng)的江蘇“大思政課”育人格局，到安徽省掛牌成立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，再到上海推動(dòng)全市高校結(jié)合自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢學(xué)科全覆蓋開設(shè)“中國系列”課程，形成“一校一品牌”生動(dòng)局面，思政課教學(xué)的內(nèi)容和形式正在不斷發(fā)生變化。在內(nèi)容上，積極探索思政課教學(xué)創(chuàng)新，打造更多沉浸式、互動(dòng)感、年輕態(tài)的“青春課堂”，貼合學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，巧妙融入思政元素，持續(xù)深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，從中發(fā)掘題材、尋找故事，把黨的創(chuàng)新理論講深講透講鮮活，推出更多精品思政類節(jié)目；在形式上，積極探索新型教學(xué)方法，采用新媒體、新技術(shù)賦能思政課教學(xué)，借助圖文實(shí)物、VR沉浸體驗(yàn)和視聽展播等多種形式，集中展現(xiàn)理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展成果，如“常州三杰紀(jì)念館‘紅色1+N’實(shí)境思政課”推出沉浸式演出，參觀者由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)體驗(yàn)，身臨其境地代入當(dāng)年的斗爭場景，沉浸式感受大無畏的革命精神。
培養(yǎng)專職教師，構(gòu)建“明星思政教師團(tuán)隊(duì)”。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！睘檫M(jìn)一步提高思政教育水平，培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能實(shí)用型人才，必須造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化思政教師隊(duì)伍。要改革教師評價(jià)機(jī)制，突出教書育人成果在職務(wù)評聘中的核心地位，鼓勵(lì)教師圍繞社交媒體，利用線上平臺(tái)，將VR、AR等現(xiàn)代科技融入思政課實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合校情、學(xué)情打造學(xué)生喜聞樂見的優(yōu)質(zhì)示范課程，讓思政教育從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，使不同學(xué)段學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣愛好選擇不同的欄目、素材、活動(dòng)形式，自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
改進(jìn)教學(xué)模式，搭建“大中小思政教育一體化平臺(tái)”。積極開展跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)教育互聯(lián)互通、資源共建共享。一是強(qiáng)化系統(tǒng)思維。相關(guān)部門、學(xué)校和教師要樹牢整體意識(shí)，確保思政課的連貫性、統(tǒng)一性，努力構(gòu)建思想統(tǒng)一、主體融合的大中小學(xué)思政課一體化教育體系；二是倡導(dǎo)循序漸進(jìn)。要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生對思想道德的認(rèn)知是一個(gè)由易到難、由淺入深的發(fā)展過程，必須循序漸進(jìn)地開設(shè)課程，使不同學(xué)段的思政課呈現(xiàn)出鮮明特點(diǎn)；三是推動(dòng)協(xié)同發(fā)展。將思政課與德育工作、社會(huì)資源廣泛融合，促進(jìn)高校與中小學(xué)有效銜接，打造育人同心圓。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培，深耕“思政”土壤的最終目的就是助力人才振興，這需要我們綿綿用力、久久為功，不斷創(chuàng)新授課方式，培養(yǎng)專職教師，改進(jìn)教學(xué)模式，將思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家筑牢人才基礎(chǔ)。（周秀）
