6月23日，南京大學圖書館發布消息，“雖然從南大畢業了，圖書館依然陪伴您”，暫時僅向2024屆畢業生發放數字閱讀卡，提供海量電子資源免費訪問服務，后期將加快擴大服務校友范圍。無獨有偶。6月19日，河北大學圖書館發布通知，將為河北大學的每一位畢業生保留終身進入圖書館的權限，畢業生可隨時持任何證明本人身份的材料重返母校圖書館。
圖書館是知識的寶庫，是大學校園的“心臟”。不管是共享線上圖書資源還是可以重返母校圖書館，高校向畢業生提供了一個持續學習、共享知識的平臺，倡導畢業生在終身學習的路上永不“畢業”，展現了大學的開放姿態和推動建設學習型社會的責任擔當，這是母校給畢業生的一份“厚禮”。不少網友紛紛投來羨慕眼光：這是“別人家”的大學。
有畢業生感慨，畢業后，學生與高校的感情就成了“單相思”，除了在每年校慶時有一些活動，其他時間連大學的校門都進不去。這一聲音反映了許多畢業生的期待——大學應向畢業生敞開大門。畢業生是高校的寶貴資源。對畢業生敞開的，不僅應是有形的大門，還應是無形的大門。與畢業生共享的，不僅是校園風光，還可以是圖書等高校資源。
其實，高校資源向畢業生開放，這并不是什么創舉。如今，開放已經是許多高校的共識。有的高校食堂、體育場館等向社會開放，有的高校面向校外人士開辦夜校，有的高校和社區開展共建活動，然而有的高校仍處在“孤芳自賞”的狀態。分析原因，主要是有高校在管理上有畏難情緒，擔心潛在的安全風險。目前，國內多所高校采用預約制入校，在管理和服務上做加法，與來訪者共守相關規則，做出了積極的探索，共同營造了安全穩定的校園環境，這些做法值得學習借鑒。
現代大學最關鍵的就是要面向社會，與社會有更多的交往。大學的講座、圖書、運動場地等資源都應與社會共享。今年1月，教育部在對一份全國政協提案的答復中明確表示，大學校園更好地向社會開放具有積極意義，有利于大學更好地融入社會、服務社會。在開放的期待聲中，高校還有哪些資源可以與畢業生共享，哪些活動可以讓校友參與其中，我們期待更多的學校打開“售后”服務窗口，結合自身優勢找出不同的答案，促成更多的“雙向奔赴”。
